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在BAT365的生活2020年11月21日

- 2020年12月3日更新

新的努力支持BAT365的学生的健康

在特别困难和不稳定的一年, 霍尔小姐提供了更多的方式来支持BAT365的学生

(96年苏菲通道”)

COVID-19之间, 种族歧视, 经济, 和气候变化, BAT365都在经历一连串的危机. 和, BAT365应对压力的通常方式——拥抱, 聚会, 人与人之间的联系——现在基本上是不存在的. 少女尤其容易受到这种失衡的影响, 加上青少年的社会压力.

BAT365在BAT365的工作就是把焦虑转化为行动, 承诺, 和包容性:给予年轻女性在世界上的代理权.

今年与往年不同,BAT365是:

  • 利用数字平台的力量相互支持, 提高对妇女健康和福利的认识, 庆祝MHS社区的互联互通. 周二给, 12月1日, 2020, BAT365将重点关注许多bat365app社会情感健康和相互提升的倡议和学生项目. BAT365的目标是众包能源和资源,以造福BAT365的共同福祉.
  • 支持每个学生的个人团队. MHS的每个学生都有一个由她的导师组成的个人团队, 普洛克特, 宿舍的父母, 教练, 院长, 以及能够被激发来促进健康并确保她成功的顾问. 学监——上图中有五名学监——接受过训练,能够在一个充满关怀和同情的地方进行私人谈话. 如今,每个学生个人团队的成年人都更频繁地检查,以确保学生有他们需要的东西, 从获得可靠的技术到他们计划中的停机时间.

相互支持

12月1日, BAT365要求霍尔小姐的社区为BAT365学生的福祉做出经济贡献,为无数的咨询, 健康, 和霍尔小姐的健康计划. 他们确实做到了——分享了丰富的感激之情,筹集了7万多美元!

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  • 调度人道. 学生在世界各地的时区, 传统的, 今年六个街区的上课日将不再适用. BAT365的新日程——六, 五周的条款, 每学期上两节课,要求学生更深入地钻研他们的作业, 还提供了更多的时间来接触老师和顾问, 大学咨询, 乐团, 至关重要的联盟, 和俱乐部. 每个学生的课程表还包括“我需要什么”,”(赢得)段, 可用于的内置时间, 好吧, 无论他们需要什么——额外的帮助, 与顾问相处的时间, 或者在校园里散步.
  • 加大对所有学生的妇女健康教育力度. 作为BAT365招牌项目“我到BAT365”课程的一部分, MHS的9年级学生受益于12节心理健康课程, 正念, 营养, 和性. BAT365的温室计划总是包含社会情感学习的元素, 而今年, BAT365正在加倍努力放慢速度,脱离快节奏, BAT365当前经历的不确定性. 现在,MHS的早晨通常以冥想开始,并在开始工作之前与身体和心灵建立联系. 除了, 今年秋天, 九年级的学生们一直在努力种植大蒜和打扫1965年高年级的花园, 动手项目,建立学生之间的联系,并提供远离屏幕的时间.
  • 增加咨询机会的数量. BAT365在MHS有两位优秀的辅导员:凯特·西米尼,她为BAT365带来了艺术治疗方面的专业知识, 和特蕾莎修女外邦人, 谁已经作为家长和顾问成为BAT365社区的一部分超过20年了. BAT365欢迎学生们今年秋天回来, 特蕾莎和凯特通过协调一致的方式向校园和全球的学生伸出了援手. 他们还扩大了“心理健康之路”,“由凯特自行开发的系统,为每个MHS学生创建一个基线, 考虑到健康的个体因素——锻炼, 吃, 屏幕时间, 灵性, 和人际关系. 这个标题让成年人了解每个女孩需要什么,并为谈话和行动步骤创造机会.
  • 通过视野支持学生主导的健康项目. 今年的校园视野实习提供了获取不同领域知识的机会, 包括健康和健康. 五名老年人在MHS卫生服务队实习, 包括学校护士和辅导员. 同时了解卫生服务领域的职业发展情况,并跟踪当前疫情的发展, 他们正在探索如何在季节性流感季节到来之前,就COVID-19提供身心健康和健康教育, 着眼于保持每个人的身体和精神健康. 其他学生, 与此同时, 在学校里建一个冥想花园, 在威瑟斯彭的十字路口, 图书馆, 纪念大厅, 他们想象中的宁静, 沉浸式空间耙砾石模式, 调整岩石, 凯恩斯和设置. 更远的地方, 一名中国的MHS学生正在从事与青少年心理健康相关的慈善工作,而另一名学生正在从事与音乐治疗相关的个性化项目.

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