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Student-MadeApr 14, 2021

——2021年7月21日更新

和. Nix

对拉丁语和学习的热情

(艾米Inglis ' 08)

Symaira Elliott, 22年著

Dr. Sarah Nix, MHS语言系主任兼拉丁语和希腊语教师, 2007年来到BAT365. 她以前在布朗大学工作, 罗德岛大学, 和马萨诸塞阿默斯特大学的学生. 维港媒体团队成员Symaira Elliott在22年采访了Dr. 2021年春天,尼克斯将接受采访.

•你刚到MHS的时候和今年有什么不同?

它是如何改变的? 这是校园的物理变化, of course, 以及日程安排的改变, 这通常是校友们在谈论霍尔小姐的变化时首先会说的话. 当我读到这个问题时, 什么能引起我的共鸣, actually, 没有改变的是:BAT365优秀的学生, 鼓舞人心的同事, our community. BAT365是一个独特的地方, 在过去的十三年里,我很幸运能在这里工作.

•你会给新老师什么建议?

  • 了解你的学生作为人,而不仅仅是作为你的学科领域的学生.
  • 少说,多听.
  • Share with your students your pedagogical philosophy: why you are doing what you are doing in class; what the larger picture is for their learning; why you assess the way you do.
  • 在你的课程中为学生提供指导学习的空间.
  • 我在新冠肺炎疫情中提出的两个口号——同情和灵活——在任何时候都对良好的教学非常重要, I believe, 但可能不是新老师的主要指导原则.

•你是如何决定从事教学工作的? 你是如何找到你的主题领域的?

Ha! 我是两个老师的独生女:我妈妈教过你.S. 高中学习历史和政府,我爸爸是生物学教授. 每天晚上,他们都在课桌前预习和评分. 他们热爱自己的工作:我妈妈经常在早餐时谈论她那天要教什么, 我还和爸爸一起养了果蝇,设了捕蚊器.

我小时候想当兽医. Then, 很长时间, 我认真地想过要成为一名职业单簧管演奏家(我念完了大学). In the end, 是我高中最后两年的拉丁语老师点燃了我对这门语言的热爱和对古代世界的兴趣. 我还记得他第一次在课堂上说“罗马”的时候, and I thought, “我对罗马一无所知. 但我想知道.这就是语言, too, 它的灵活性吸引了我, its beauty, its sound, 以及反映人类情感的文学作品, 即使是两千年前. 当我进入大学时,我知道我想成为古典文学专业的学生, 在我的语言学习中加入了古希腊语, 我知道我想教书. 我不确定这是高中水平还是大学水平.

•bat365app教学,你最喜欢的是什么?

Many things! 整天生活在第一世纪,在我的脑海里, 分享我对拉丁语和语言学习的热情, 看着我的学生在三四年的时间里成长,我对我的学生有一个独特的视角, 因为BAT365在一起三四年了. 我真的看到了他们作为拉丁语学生和人类的转变. I love it.

•如果你在大学教书,那么大学和MHS的区别是什么?

高中生和大学生在他们的生活和学习中处于不同的位置, 教学反映了这一点. 我教书生涯的最初几年是在大学阶段度过的(布朗), 罗德岛大学, UMass Amherst), 所以我的教学是由高等教育塑造的.

大学生的工作量更大, of course, 有更多的独立性, and, in my field, 特别是如果他们是更先进的学生, 他们已经掌握了一定水平,这将允许他们提出不同类型的问题,并看到不同水平的文本. In other words, 不仅仅是知道拉丁文怎么说, 以及语法是如何创造意义的, 而是探索文本在更大的文学和文化背景下的意义. BAT365在贺曼公司的拉丁语中尝试着将思维提升到这个层次.

bat365app教学和经验,你有什么建议给年轻的你吗?

  • Don’t get locked into one way of doing something; try different things.
  • 同样地, 与同事们, 尤其是在不同的部门, bat365app他们在课堂上做什么, 特别是围绕基于项目的学习和评估的主题.
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