BAT365-bat365app

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学者2021年4月1日

——2021年7月20日更新

为女孩在科学领域开辟道路

扩大学生科学家的机会

(艾米Inglis ' 08)

数学很简单——增加学习科学的女孩数量, 你增加了女科学家的数量

如果BAT365希望女性成为未来的科学家,那么BAT365需要表明,所有年轻女性都有能力做到这一点, 而不仅仅是少数人.
——唐娜Daigle
科学系主任

2020-21学年,MHS科学部进行了两项改革,旨在做到这一点. 第一个, 霍尔小姐学院的所有院系都取消了大学先修课程(参见“超越A.P.2020年秋天 肉类卫生杂志]. 第二,系里不再按照“荣誉”和“常规”的顺序安排学生. 相反,基础课程,如生物和化学,包括所有能力的学生.

“通过脱下 荣誉, BAT365每个班的学生组成更加多样化, BAT365不再给学生贴上标签,科学系主席唐娜·戴格尔说. 这些标签阻止了学生们去探索他们本可以探索的课程, 因为他们不认为自己是 擅长科学,或者在 荣誉 水平,甚至在他们上这门课之前.”

“就所有学生能得到的东西而言,他们也有一种公平感和参与感,科学老师詹妮弗·劳斯特补充道, 她向. 戴格尔表示,部门正在考虑这一变化. “这个消息的, 你是普通的,你是荣誉的,真的限制了学生的自我意识.”

而, 当学生在基础课程上取得成功时, 他们更有可能在接下来的几年里学习更高层次的课程. 科学系的教师们已经看到了这一点.

科学课

 

“一旦BAT365改变了追踪的方法,BAT365就发现学生的兴趣发生了巨大的变化。. Daigle笔记. “BAT365的选修课和贺曼(Hallmark)课程的学生是混合的,更能代表BAT365的学生群体. 如果BAT365想让女性成为未来的科学家, 然后,BAT365需要表明,所有年轻女性都有能力这样做, 而不仅仅是少数人.”

自从霍尔马克推出课程以来,这些高级课程的形式已经发生了显著变化. 更多的是以项目为基础的学习,而较少关注全面的年终考试.

“BAT365过去常常给课程排序, 荣誉课程使学生为考试做准备, 这推动了内容的发展,” Ms. Daigle补充道. “现在BAT365问自己,‘BAT365想教什么? BAT365对什么充满激情? 学生需要学习什么? 什么是与今天相关的?”,, 最终, 这些问题, 和许多更多, 帮助BAT365开发课程,更好地为学生上大学和以后做准备.”

地球科学学生深挖

2020年秋天, 在肯尼迪·雷默的地球科学课上,学生们完成了对地球特征的深入探索, 创建信息图表,突出工作的重要细节,并分享他们学到的东西, 无论是探测马里亚纳海沟的深度还是计算撒哈拉沙漠的大小.

我学到的很多东西都很重要! 我学到的关键信息包括袭击加勒比海的飓风马修和哥斯达黎加的森林砍伐.
——蒙哥马利·埃里克森

Students were asked to research five areas for each region: a tectonic landform; a water-made landform; an atmospheric event; a water network; and a human impact. “BAT365的目标是让学生理解地球系统是如何动态运作的, 让他们去探索是什么过程创造了BAT365今天所知道的地球,” Ms. Raimer解释说.

“我喜欢这个项目,”23岁的克瑞斯·巴克斯顿说. “我对气候变化非常感兴趣,并愿意从事环境工程方面的职业. 这是我选修地球科学的主要目的. 我认为应对气候变化的第一步是提高意识. BAT365必须走出BAT365自己的国家,考虑到行动对其他地区人民的影响.”

通过冲突探索化学

“基于项目的学习已经取得了巨大的成功,科学老师詹妮弗·劳斯特说, 去年谁的化学学生参加了几周的课程, 跨学科项目,探索化学与历史和当代冲突的联系.

他们选择了一种与历史冲突有关的元素或化合物——无论是刚果的橡胶, 糖和奴隶贸易, 研究了与该材料相关的当代冲突, 然后想出了一个解决冲突的办法.

他们制作了与元素/化合物和他们研究的两个冲突相关的海报, 写了一篇很长的论文, 并开发了与当代冲突相关的多媒体组件.

“有很多工作要做, 这个项目有许多部分, 这花了我很多时间, 但BAT365最终认为这是完全值得的,”她补充道. “学生们对这些项目做出回应,充满好奇心,埋头苦干,并且做得很好. 和, 最后, 他们会记住比我在课堂上讲的更多的东西.”

错过信息

在第二学期(10月19日至11月30日),疫情肆虐——错误信息也在蔓延.

与此相关的是内容问题,科学系主席唐娜·戴格尔指出. “So, 在我第二学期的生物课上, 我决定通过深入研究免疫系统来教授细胞生理学.”

Ms. 戴格尔向她的学生提出了这个问题:“bat365appSARS-CoV-2有很多错误的信息,或者缺乏信息. 在大流行期间,BAT365如何在继续办学的同时支持BAT365的社区并提供有用的信息?”

“BAT365打算让人们往返于州内和州内其他地方去上学, 我认为知道这些数字,以及在州内和伯克希尔公司的哪些地方要格外小心,会很有帮助.”

Symaira艾略特的22

学生们回应了一些令人印象深刻的项目,其中包括:

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